La provincia de Santa Fe alcanzó el segundo lugar en cuanto a niveles satisfactorios y altos en matemática. Con una cifra de 27,21%, sólo quedó por debajo de La Pampa (28,83%), según los resultados actualizados de las pruebas Aprender 2016.
De esta manera, la provincia será el segundo lugar con más chicos a punto de graduarse de la escuela pública con los niveles más altos de matemática. Detrás quedaron Córdoba (26,06%), Río Negro (25,55%) y Mendoza (24,94%).
De todas formas hay poco para celebrar, inclusive en estas provincias de mejor rendimiento, si el dato se lee al revés: el porcentaje de alumnos que tiene un escaso conocimiento de matemáticas en la provincia es de 72,79%.
La realidad de la escuela pública es más acuciante en el mayor distrito educativo, la provincia de Buenos Aires, donde apenas el 19,88% alcanza niveles avanzado o satisfactorio. Después de 12 años de escolaridad, como mínimo, el 80% de los alumnos bonaerenses está en los niveles más bajos de matemática.
Catamarca es la provincia con mayores desafíos: apenas el 9,53% de los alumnos del último año del secundario están en los niveles avanzado o satisfactorio. El 90,47% restante llegó a quinto año con poco conocimiento de matemática en su haber.
En tanto, en el país, el 81,6% de los estudiantes con alta vulnerabilidad tiene conocimientos por debajo del básico en matemáticas y sólo el 18,31 logró respuestas satisfactorias, y si se analiza provincia por provincia estos porcentajes aumentan.
En la de Buenos Aires, el 79,8% de los alumnos de alta vulnerabilidad socioeconómica tuvo malos resultados, en Mendoza el 74,7 y en Santa Fe el 65,5. Pero en Catamarca ese porcentaje se elevó al 94,02 y en el Chaco al 91,5.
Así surge de los resultados más actualizados de las pruebas Aprender 2016, disponibles desde ayer en la plataforma online que dio a conocer el ministerio de Educación nacional, el “Sistema abierto de consulta Aprender 2016”, en lo que significa el lanzamiento de una política pública de transparencia de la información educativa inédita en el país.
